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历下职级制改革一体化叩开教育家办学之门

日期:2017-12-21 15:25:04编辑作者:申博
历下区教育局按照“严格程序、严肃纪律、公平公开、注重实绩、助力发展”的原则。自10月开始,经过个人申报、资格审查、业绩评价、公示等程序,对全区现任的所有正职校长(园长)、书记进行了资格认证和职级评审,最终认定一级校长20人(区属学校17人),二级校长44人(区属学校35人),三级校长22人(区属学校19人),扣开了教育家办学之门。
本次评定除所有区属学校(幼儿园)外,山大附中等12个单位办学校长也参与其中,取得了历下区校长任职资格和职级,打破了改革在各个办学体制内的壁垒,实现了历下教育职级制改革的一体化。
按照市委、市政府2017年全面推开中小学校长职级制改革和去行政化改革的要求,历下区教育局进一步完善配套措施,于9月30日报区委、区政府研究通过出台了《关于推行中小学校长职级制度改革的实施意见》(历下发﹝2017﹞49号)和《关于成立历下区中小学校长职级制度改革领导小组的通知》(历下发﹝2017﹞50号)两个正式文件,标志着全区中小学校长职级制改革全面推开。
办“优质公平教育”是历下教育一贯目标,为了使此次校长职级评审认定,评出首善教育水平,比出历下校长的风采,历下区教育局党委制定了“三个一体化”的目标。
改革的最终目标是搭建更高的专业化平台,储备更多优秀的教育人才。校长职级评审既是对校长专业水平的一次检验,更是为历下教育进一步搭建优秀教育管理人才梯队,为可持续发展的优质公平教育提供了持久动力。因此,局党委提出了将业绩评价与专业成长融为一体的工作思路。改革先从思想革新开始。10月下旬,全区52名校长、书记走进浙江大学,胸怀着对历下教育走进全国一流教育行列的希翼,进行了为期一周的深入研修。经过学习,校长们对标未来教育发展趋势,对自身的专业化成长有了更清晰的认知和目标。在12月2日的述职答辩现场,面对评委的追问,校长们沉着应对,侃侃而谈,现场不时碰撞出思想的火花,校长们的精彩表现,得到了异地专家评委们的一致好评。与此同时校长后备人才培养也拉开帷幕,副校级干部赴杭州名校的跟岗培训和北师大名师研修两个培训活动接连举行,为下一步建立校长后备人才队伍奠定了基础。
“办人民满意的教育”是历下教育人孜孜以求的目标。近年来,历下教育在保持优质均衡的同时,以开放的姿态实施了一系列的惠民工程,得到了社会的广泛赞誉。“金杯银杯不如群众的口碑”,为了让群众在校长的职级认定中发声,局党委聘请第三方专门针对此次校长职级评审开发满意度调查平台,从办学理念、文化建设、民主管理等10个维度,设计调查问卷,面向教育主管部门、学校全体教职工、家长代表三个群体开展公平公开的办学满意度调查。截止到12月1日,共有8317人参与了此次调查,其中家长代表2857人,教职工5425人,教育局领导和科室负责人35人。经过数据分析,其中综合评价为优秀的校长74人,占全部调查对象的87%。家长和教职工对学校和校长的满意度评价,平均达到9.72分以上(满分为10分)。如此高的社会满意度,进一步体现的各群体对历下教育学校及学校管理者的广泛认可。
 

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